De acuerdo con las concepciones del Colegio de Ciencias y Humanidades y
los propósitos del Plan de Estudios Actualizado y sus programas, y para responder
a las demandas sociales y culturales que la sociedad mexicana le formulan, el
alumno egresado de este ciclo escolar se caracteriza por los conocimientos,
habilidades, valores y actitudes siguientes:
· Posee una formación científica y humanística que hace posible su desarrollo
como universitario responsable, en lo personal y en lo social, y su prosecusión
con éxito de estudios superiores.
· Ha acrecentado, como universitario, su capacidad de integrar la acción, el
pensamiento, la palabra y la pasión por los grandes temas de la cultura,
comprometido con la razón, con la verdad y los valores de la justicia y la
solidaridad.
· Aprende por sí mismo y, en los campos del saber básicos - las matemáticas,
las ciencias naturales, la historia y las ciencias sociales, la lengua materna -,
posee habilidades de trabajo intelectual generales y propias de cada uno de
aquéllos, las grandes generalizaciones o síntesis y los conocimientos
específicos que le permiten adquirir o construir otros e ir generando estrategias
propias para alcanzar aprendizajes cada vez más independientes y complejos.
· Ha adquirido una visión de conjunto y jerarquizada de los aspectos
fundamentales de las distintas disciplinas, de sus elementos conceptuales,
metodológicos y teóricos, así como de sus conocimientos propios.
· Relaciona los conocimientos que adquiere de cada disciplina con los de otras y
los transfiere a otros, campos del conocimiento.
· Busca información a través del manejo y del análisis conocimiento de cada
campo del saber, lo que se concreta, en habilidades como la lectura adaptada
a la naturaleza de los textos, la observación, la investigación documental, la
experimentación, etcétera.
· Mantiene una actitud de curiosidad intelectual y de cuestionamiento; posee la
habilidad de plantear problemas teóricos y prácticos y de establecer relaciones
con conocimientos ya adquiridos, formula hipótesis y las somete a verificación
a través de procedimientos y métodos adecuados a cada campo del saber.
· Funda con racionalidad, responsabilidad y rigor crecientes sus conocimientos e
ideas y los discute, analizando los argumentos y juzgando la validez de los
puntos de vista de los demás en el ámbito escolar y cultural.
· Asimila en su manera de ser, de hacer y de pensar - gracias a la contribución
integrada de las nociones y conceptos, habilidades, destrezas y valores cuyo
desarrollo se propicia en los distintos cursos - conocimientos y habilidades que
lo llevan a mejorar su propia interpretación del mundo y a adquirir una mayor
madurez intelectual.
· Desarrolla, por medio del ejercicio en los procesos inductivos, deductivos y
analógicos, y en íntima relación con problemas y conocimientos, de las
distintas disciplinas, un pensamiento lógico, reflexivo, crítico y flexible, que se
manifiesta en su capacidad para innovar en las diversas esferas de su
actividad.
· Comprende que toda obra cultural - las ciencias y las humanidades - se
relaciona de múltiples maneras con la sociedad en la cual se produce y con el
conjunto de las acciones humanas y está sujeta a la evolución histórica, por lo
que reconoce sus componentes inevitables de relatividad y puede apropiarse
con fundamento de actitudes de tolerancia y respeto.
· Estima el conocimiento científico en todos los campos del saber, así como la
reflexión sistemática y rigurosa.
· Adquiere actitudes imbuidas de valores de orden individual y social,
personalmente asumidos con bases reflexivas y racionales.
· Toma decisiones informadas y responsables, aplica sus conocimientos en los
distintos ámbitos de su actividad, con actitudes de seguridad en sí mismo y de
autoestima.
· Posee capacidades de percepción estética y estima la contribución de la
belleza a una vida humana plena.
· Aprecia la salud psíquica y corporal y cuenta con los conocimientos y actitudes
fundamentales necesarios para su conservación.
· Valora la importancia de la dimensión tecnológica de los conocimientos que
adquiere, y posee las habilidades básicas para aplicarlos en la resolución de
problemas de su entorno.
A este perfil del egresado, contribuyen las cuatro áreas de la manera que a
continuación se indica:
· A través de la resolución de problemas y de otras estrategias de trabajo,
potencia su intuición, explora, conjetura, utiliza distintas formas de lenguaje y
representación, varía condiciones y crea conocimientos matemáticos nuevos
para él.
· Valora la amplitud y la profundidad de las aplicaciones de la Matemática en las
actividades humanas, reconociendo que los métodos matemáticos son
aplicables a la mayoría de las disciplinas, cuando éstas alcanzan cierto nivel de
desarrollo teórico, y que tales aplicaciones permiten descubrir analogías
profundas entre distintas ramas del saber humano, lo que hace posible generar
nuevos conocimientos.
· Comprende las nociones básicas del álgebra, de los números reales, de la
geometría sintética y sus aplicaciones inmediatas; del método analítico
aplicado al estudio de curvas planas elementales; de los principios de la
deducción matemática y los criterios de validez en el terreno de la ciencia, y los
principios elementales de la computación.
· Utiliza adecuadamente los algoritmos y la simbología involucrados en las
nociones anteriores, de tal forma que resuelve los problemas donde sea
posible aplicarlos, y expresa sus resultados y conclusiones en un lenguaje
matemático.
· Se adelanta, frente a una situación problemática, a hacer un análisis de los
elementos involucrados y de sus posibles relaciones lógicas o matemáticas; de
ser factible, a interpretar con signos y símbolos matemáticos elementos y
relaciones y, finalmente, es capaz de aplicar un criterio para decidir sobre la
pertinencia de emplear alguno de los algoritmos elementales relacionados con
las nociones básicas aprendidas.
· Comprende los aspectos fundamentales de la operación y del potencial de las
computadoras en los diversos campos y los aprovecha, de manera inicial,
como medio de trabajo académico.
· Comprende la naturaleza, sus cambios y los principios que los explican, la
percibe en su integralidad, asumiendo que las diferentes disciplinas aportan
explicaciones desde sus campos propios y con sus herramientas
metodológicas y conceptuales; comprende que la búsqueda de los patrones de
comportamiento en los procesos y fenómenos naturales permite
generalizaciones que se enuncian como principios, pero que éstos no son
verdades acabadas, de validez eterna y universal.
· A través de la aplicación de los conocimientos y métodos de trabajo de las
ciencias naturales, explora y comprende procesos de la naturaleza que ocurren
en su entorno y dentro de sí mismo.
· Comprende las relaciones de las ciencias naturales con la vida humana y su
contexto social, así como las consecuencias de sus diversas aplicaciones en el
medio ambiente, a cuya conservación contribuye, y asume las actitudes éticas
correspondientes.
· Posee una visión de la ciencia coherente con la cultura de nuestra época,
prescindiendo de posturas dogmáticas y relacionando el conocimiento
científico con el contexto histórico y social donde se sitúa.
· Posee conocimientos básicos de Química, Física y Biología que jerarquiza e
integra en una visión de conjunto de cada una de estas ciencias y de las
relaciones fundamentales que guardan entre sí.
· Comprende y critica de forma objetiva y fundada, utilizando herramientas
teórico-metodológicas actualizadas, los fenómenos sociales, económicos,
políticos y culturales en su dimensión temporal y como enseñanza o referencia
para juzgar el presente, de manera que pueda participar responsablemente en
el mejoramiento de la vida social.
· Comprende las contradicciones del hombre y las sociedades actuales, las
líneas fundamentales del desarrollo histórico de la humanidad y de nuestro
país y las posibilidades de acción o participación ciudadana para construir una
sociedad más igualitaria, al conocer los diferentes valores, ideas, nociones e
interpretaciones de los procesos histórico-sociales.
· Mantiene una actitud crítica y comprometida al adquirir conocimientos
generales e integrales de la realidad nacional e internacional, relacionando el
valor del pasado con el presente histórico y su proyección al futuro y, al
introducirse en el proceso de investigación de la historia, las ciencias sociales y
la filosofía, procura utilizar métodos que involucren procesos teórico-prácticos.
· Distingue y comprende los conceptos fundamentales de la historia, las ciencias
sociales y la filosofía, al dar prioridad al razonamiento sobre el aprendizaje
mecánico y memorístico e iniciarse en el desarrollo de la capacidad de análisis
y síntesis de textos históricos, científico-sociales y filosóficos.
· Respeta las diversas concepciones teóricas acerca de la sociedad, las
diferentes opciones políticas, las distintas visiones filosóficas e históricas y
mantiene una participación social informada, responsable y solidaria.
· Distingue y comprende los problemas de las grandes generalizaciones y
posturas sobre el hombre, la moral, la belleza y la construcción del
razonamiento y el conocimiento, al acercarse de forma sistemática al que
hacer filosófico.
· Comprende, interpreta y produce textos verbales de tipos distintos, necesarios
para la vida social, para sus estudios actuales y superiores, así como para una
inserción en la cultura de nuestro tiempo, a través del ejercicio de las
habilidades fundamentales de oír, leer, hablar y escribir.
· Comprende e interpreta textos literarios, de manera apropiada a su naturaleza
y fundada en concepciones teóricas actualizadas, y disfruta de su lectura.
· Obtiene y organiza información, principalmente de fuentes documentales, por
medio de lo cual conoce temas de estudio con la amplitud necesaria y resuelve
problemas de manera reflexiva y metódica.
· Comprende e interpreta textos resultantes de las combinaciones de la lengua y
de sistemas de signos visuales y auditivos, vigentes en la cultura
contemporánea, y juzga críticamente los sentidos que proponen en los medios
de comunicación de masas.
· Utiliza, con pertinencia para mejorar su comprensión y producción de textos,
los conceptos fundamentales relativos a la competencia comunicativa, al texto
y a sus propiedades.
· Comprende textos escritos en una lengua extranjera, de manera suficiente
para los trabajos de acopio de información que debe realizar en el Bachillerato,
y como base para la ampliación de conocimientos en estudios futuros.
Poseedor de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores académicos y
humanos recién enumerados, el egresado del Bachillerato del Colegio es capaz
tanto de emprender con éxito estudios de licenciatura, como de incorporarse al
mercado de trabajo, gracias a su capacidad de reflexión, de informarse por cuenta
propia, de resolver problemas y de mantener relaciones de respeto y solidaridad
con quienes constituyen su medio familiar, escolar y social más ampliamente
considerado.
